高中物理教学设计中TPACK理论的融入探讨

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当前，技术在高中物理教学中越来越重要，但怎么用好技术是个大问题.TPACK理论提供了一种思路，指出技术、教学方法和学科内容三者需要有机结合才能发挥最大价值.本文则从TPACK的角度探讨了其在高中物理教学设计中的应用，分析了实际操作中存在的一系列问题，如技术与学科内容适配性不足、技术使用不够深入等.同（剩余4616字）

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