高中物理课堂提问有效性的实践研究

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随着素质教育的推进，高中物理教学愈发强调学生思维能力的培养.而提出问题和思考问题的过程可以启发学生的思维，帮助学生更好地对知识进行感知、理解、判断和推理，从而促进思维能力发展.由此可见，在新课标视域下，高中物理教师应充分认识到有效提问是提高课程教学质量、效率及效果的重要手段，并在此基础上深入探索课（剩余4800字）

试读结束

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