聚焦通性通法，培养迁移能力

以平面直角坐标系中三角形面积计算为例

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1 教学目标

本文以关于三角形面积的一节专题探究课的设计为例，利用平面直角坐标系这一教学工具，经历直接利用底和高计算面积（有一条边在坐标轴上或者平行坐标轴）一利用割补法计算三角形面积（其中一顶点在坐标轴上）一利用水平宽、高解决一般面积问题的过程，通过层层递进，揭示从特殊到一般、数形结合思想及转化思想（剩余46字）

试读结束

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