“一题多解"在初中数学教学中的渗透途径探究

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1引言

随着教育改革的不断深化，初中数学教学不再单纯将着眼点放在知识传授上，而是更注重发展学生的数学核心素养.“一题多解”作为能够促进学生大脑思维发展、提升解题能力的好方法，逐渐成为大家关注的对象.然而，在实际的数学课堂中，“一题多解”的应用面临着不少难题，无法发挥出其所蕴含的价值.因此，探究“一题（剩余4115字）

试读结束

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