以终为始，整体架构

——初中华师大版数学单元作业设计实践与思考

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1引言

在“双减”政策深入推进与数学核心素养培育要求不断提高的背景下，作业设计的重要性愈发凸显.华师初中大版数学教材内容丰富，知识点逻辑性强，但传统作业设计常存在目标模糊、内容碎片化、形式单一等问题，难以满足学生个性化学习与全面发展需求.“以终为始，整体架构”的单元作业设计理念强调从育人目标出发，以（剩余4343字）

试读结束

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