直角三角形存在性问题的教学探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

1引言

直角三角形存在性问题是初中数学的经典问题，解析的难度较大，教学中建议梳理解法策略，并结合实例指导思路构建.

2策略讲解

直角三角形存在性问题的策略讲解教学，建议以实例为背景，针对具体问题逐步梳理解题策略，

2. 1 问题构建

例1在平面直角坐标系中，点 A（1，1） ，点B（5，3） ；在 （剩余372字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人