初中数学函数大单元教学策略研究

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1引言

随着教育改革的深人，传统教学模式已经不能满足现代教育需求，函数大单元教学应运而生.这种模式将函数知识有机整合，构建科学系统的教学体系，有助于提升函数教学的效率和质量.然而，当前部分数学教师在实施函数大单元教学时，仍面临诸多挑战：教学目标模糊、方法单一、评价缺乏创新等，导致实际效果与预期存在差（剩余4436字）

试读结束

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