过程性评价在初中数学素养转化中的实践探索

——以“综合与实践项目”为例

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过程性评价是在学生学习过程中不断地反馈给学生各方面的信息，是对学生学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展作出的全面评价.教师作为学习的主导者，要注重从全过程的学习视域对学生进行过程性评价，保证评价的有效性.

1过程性评价在初中数学素养转化中的实践意义

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