学案导学模式下的初中数学教学策略探究

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初中阶段是学生数学思维发展的关键期.随着教育理念持续更新，传统“满堂灌”教学模式难以契合学生个性化成长与核心素养提高需求.学案导学模式的诞生，恰是教育理念演变的结晶，其以“学”为核心要点，用“案”作引导，强调学生在学习时段内的主动探究与合作互助，突出“学占主导，教为次要”.然而，在实际应用过程中，（剩余4696字）

试读结束

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