一题多解，培养思维能力

——以一道相似三角形问题为例

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在数学教学中，培养学生的思维能力是核心目标之一.一题多解作为一种有效的教学方法，能够引导学生从不同角度分析问题，运用多种知识解决问题，从而促进思维的发散和深化.相似三角形作为初中几何的重要内容，其应用题目往往具有多种解法，是实施一题多解教学的理想载体.本文将通过一道具体的相似三角形应用题，展示多种解（剩余2353字）

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