跨学科融合视角下初小数学衔接教学创新与实践探索

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1跨学科融合教学在初小数学衔接中的必要性

1.1 解决教学内容断层问题

小学数学与初中数学在教学内容的深度与广度上呈现出显著的差异性.具体而言，小学阶段的教育重心在于基础数学概念、原理的传授及其在日常情境中的简单应用，旨在为学生构建起稳固的数学基础知识框架.反观初中阶段，数学教学则进一步深化了对数（剩余4865字）

试读结束

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