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中图分类号：G632 文献标识码：A文章编号：1008-0333（2025）20-0063-03
在当前初中数学教学中，传统教学范式在一定程度上仍然占据主导地位，这种模式往往以教师为中心，注重知识的单向传授，学生多处于被动接受知识的状态.这就导致了学生在学习过程中缺乏主动性和积极性，对数学学习的兴趣（剩余3777字）
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问题导向教学模式在初中数学课堂中的应用实践
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