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中图分类号：G632 文献标识码：A文章编号：1008-0333（2025）20-0066-03
在传统的初中数学教学过程中，教师往往结合自己的经验设计教学活动，缺乏专业的理论指导，导致学生的学习不够深入，学到的知识比较肤浅，缺乏创新应用知识的能力，不利于培养学生的数学核心素养[1].为了促进学生真（剩余3105字）
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