初中数学大单元主题式教学实践探索

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中图分类号：G632 文献标识码：A文章编号：1008-0333（2025）20-0045-03

随着新课程改革的不断推进，传统的“填鸭式”教学模式逐渐暴露出其在促进学生全面发展方面的不足.在初中数学教学中，实现知识的系统化、提升学生的能力、培养学生的核心素养是当前教学改革的关键.大单元主题式教学作（剩余4151字）

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