结合识字教学，培养低段生阅读能力

摘 要：《语文课程标准》提出在小学语文教学中要促使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语文。汉字是汉文化的载体，也是语文教学的基础，要提升学生的阅读和写作能力，必须先掌握一定数量的汉字。

关键词：小学语文; 识字教学; 阅读能力

中图分类号：G623.2            文献标识码：A     文章编号：1006-3315（2020）5-064-001

汉字较为抽象，对于小学生来说有一定的识记难度，若能将识字和阅读结合在一起展开教学，将阅读作为识字后的检验和实践，将识字作为阅读的基础，那么，学生就能双管齐下，全面提升语文综合素养。（剩余2109字）

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