文本细读视域下的文言教学
——以《记承天寺夜游》为例
摘 要:避免盲目以知人论诗代替学生对文本的原初理解,在文本细读视域下,从语言本身找到关涉“闲人”含义的切入点,方能原汁原味的感知文本,提高学生的语文素养。
关键词:文本细读; 文言教学; 记承天寺夜游
中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2020)5-014-001
一、
顾黄初先生认为,文言教学要学习古人语言中“有生命的东西”。(剩余2204字)
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