文本细读视域下的文言教学

——以《记承天寺夜游》为例

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摘 要：避免盲目以知人论诗代替学生对文本的原初理解，在文本细读视域下，从语言本身找到关涉“闲人”含义的切入点，方能原汁原味的感知文本，提高学生的语文素养。

关键词：文本细读; 文言教学; 记承天寺夜游

中图分类号：G633.3           文献标识码：A     文章编号：1006-3315（2020）5-014-001

一、

顾黄初先生认为，文言教学要学习古人语言中“有生命的东西”。（剩余2204字）

试读结束

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