基于导师制对生态学本科生专业认同感的培养
摘 要：为了全面推进素质教育，培养适应社会需求的人才，许多高校先后实施了本科生导师制的制度。而生态学作为一门交叉度高、内容丰繁复杂且实践要求高的学科，其学生对于专业的认识始终属于慢热型。导师制的推行，有利于生态系本科生全面而细致的接触各研究方向，有利于培养本科生对生态专业的认同感。
关键词：导师制; 生态学; 本科生; 专业认同感
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）5-121-001
导师制是15世纪初期由威廉威克姆首创于英国牛津大学，随后在各世界排名前百的大学内争相模仿[1]。（剩余2102字）