基于学本导向下小学数学“图形与几何”单元模块教学探索
【摘要】“图形与几何”知识是小学数学知识体系中的一个基本组成部分，可指导学生进行图形观察、几何探索，有效发展学生的空间观念，使其形成直观想象能力。如果小学生可以灵活应用“图形与几何”知识，那么也就能自主解决现实生活中的空间形式问题，使其发现几何图形中的结构美、规律美。那么，现阶段小学数学“图形与几何”知识教学存在哪些问题呢？如何才能真正引导学生自主学习、内化、应用“图形与几何”知识呢？本文将客观反思“图形与几何”知识的教学现状，进而从单元模块教学方面进行研究分析。（剩余5096字）