基于人人通空间的小学数学混合式教学策略

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【摘要】随着新课改的深入，在素质教育理念下，小学数学愈加重视学生的全面发展，在教学环节中，充分利用好、发挥好人人通空间的作用和价值，把线上与线下教学结合起来，构建混合式教学模式，能够有效打破时间、空间的限制，使学生的学习活动充满趣味性和灵活性，有利于推动其数学核心素养的有效提升。基于此，本文基于人人通空间，对小学数学混合式教学实践进行了研究，旨在通过教学融合，推动学生的全面发展。（剩余5126字）

试读结束

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