基于学习通平台的移动教学在基础护理学中的应用分析

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【摘要】目的：浅析基于学习通平台的移动教学在基础护理学中的应用价值。方法：纳入某大专院校2020年9月至12月间95例护生作为研究样本，基于班级分组，一班48例护生纳入对照组，予以传统课堂教学;另一班47例护生纳入实验组，予以传统课堂+学习通移动教学;比较两组最终的临床思维能力评价量表、自主学习能力量表、期末考核成绩及教学满意度差异。（剩余4385字）

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