基于 SPOC 的文献管理与信息分析课混合教学模式研究

——以昆明理工大学文献管理与信息分析课程为例

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【摘要】信息技术的持续发展以及与课堂教学的深度融合，推动着教育信息化的进程，本文根据SPOC混合教学和学堂云平台的特点，整合慕课资源，在分析学生特征和教学环境的基础上建设基于SPOC 的文献管理与信息分析混合教学模式，开展教学实践，根据课堂反馈及学生成绩分析教学效果，旨在推动高校文化素质教育理念、教育模式的改革。（剩余3573字）

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