“对分课堂”模式在中职“色彩构成”课程的教学实践研究

【摘要】“对分课堂”指的是一种将学生作为主体，教师在教学过程当中发挥引导作用、并采用创新式教学方法的全新教学模式，该方法与目前我们所提倡的新时代教学方法相呼应。把“对分课堂”这种教学模式和教学理念运用到中职“色彩构成”课程中，可以更好地实现教学方法与考核形式的双重创新，从而提高学生的自主学习能力以及交流沟通能力等，这对于进一步提高中等职业学校内部的教学体系有着十分重大的作用。（剩余3805字）

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