基于STSE视角的高中热学物理教材对比分析

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【摘要】以STSE视角对人教版高中物理新旧教材其热学内容的栏目设置、内容组织、插图等进行了对比分析。发现新教材与社会、科技前沿、日常生活的联系更加紧密，更加与时俱进，更利于学生物理核心素养的培养。

【关键词】STSE教育  新旧教材比较  核心素养

【中图分类号】G633.7   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）25-0147-03

STSE教育是一种教育模式和价值观，将科学知识与科技发展、日常生活、社会进步、生态环境紧密结合，STSE教育理念也是培养学生学科核心素养的重要途径[1]。（剩余3681字）

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