核心素养下的高中英语课堂教学策略新探

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【摘要】很多长期从事高中英语教学的教师都会发现，现今的学生对课堂要求很高，换句话说，教师的高光点get不到他们的兴趣点，学生就不会配合，最终呈现的教学效果不尽人意。在自媒体盛行的时代背景下，传统的教学理念与方法已严重不适用于学生，从核心素养出发，调整教学策略，打造一个有效、高效、普惠的课堂是突破目前困境，实现教与学双向目标的有效途径。（剩余3845字）

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