老师爱“我”

——浅谈关于学困生的心理辅导

【中图分类号】G45   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）25-0035-02

光阴似箭，我在教育岗位上耕耘了33个春秋。每每接到学生的问候电话、祝福短信，幸福与喜悦不能言表。事实证明，凡受到老师喜爱和尊重的学生，他们阳光自信，努力进取;相反，如果学生总是遭到老师的批评和指责，他们往往悲观失望，不思进取。（剩余3514字）

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