STEM视域下的小学数学“综合与实践”课教学与思考

——以《神奇的圆片》一课为例

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文章主要以《神奇的圆片》一课为例，从学科整合找基点、自主探究悟规律、发现规律建模型、融汇贯通拓思维四个方面进行阐述STEM视域下的小学数学“综合与实践”课如何展开教学。

“综合与实践”是义务教育小学数学课程四大领域之一。它是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。其特点就是“综合性”和“实践性”。（剩余3543字）

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