《指南》背景下幼儿园科学活动生活化的探究

《指南》根据幼儿的发展需要，从健康、语言、社会、科学、艺术等领域要求幼儿能够健全发展。对此教师也需要从这五个领域进行思考，帮助幼儿能够从生活入手进一步地体现出《指南》对幼儿的科学性指导。针对健康方面，是教师应当首要关注的内容，教师应当运用科学的方法，保障幼儿的健康成长;针对语言方面，幼儿的语言能力正处于发展期，教师应当帮助幼儿树立正确的交流观念;针对社会而言，教师应当让幼儿了解国歌、国徽等基本内容，从而有效地对社会产生相应的观念;针对科学方面，教师可以设计一些趣味性的小实验，帮助幼儿对一些现象进行理解;针对艺术方面，教师应当从美学艺术中的特色内容出发，培养幼儿能够鉴赏美的能力。（剩余3761字）

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