运用“班班通”优化小学数学教学

在素质教育模式下，教育对于学生学习能力提升有着更多的关注，学生不仅需要掌握基本的课堂知识，还需要理解教师的教学内容，提升学生个人学习能力。小学数学是一门理论性较强的学科，对学生逻辑思维能力要求较高。由于小学生心智不成熟，容易受到外界干扰，注意力不集中，导致数学课堂教学效率难以提升。在“班班通”教学模式下对于学生的学习有着新的帮助，可以借助“班班通”教学模式提升学生学习效率，保证课堂教学质量。（剩余3981字）

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