城厢区中学“四有体育课堂”学以致用的实践研究

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一、前言

“四有体育课堂”指教学中有运动技术、有运动战术、有竞技比赛、有体适能。随着核心素养的出台，围绕着中学体育教学应该如何上，要上哪些内容的问题，常常见诸报端。体育学科核心素养要求从运动能力、健康行为和体育品德三个方面加以协调和全面发展。在此背景下，如何完善体育课堂教学，构建“四有课堂”，培养全面发展的人，体现出学科价值和特性，使核心素养落到实处就显得很有必要。（剩余3128字）

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