“新工科”背景下农业水利工程专业工程实践教学方式的探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：随着“新工科”、教育信息化和智慧灌区的发展，传统的农业水利工程专业实践教学已经难以满足“新工科”背景下人才培养的要求。本文在分析“新工科”背景下加强实践教学的必要性、教育信息化对传统实践教学的新要求和数字孪生灌区的建设与发展对实践教学方式的要求的前提下，提出了“新工科”背景下农业水利工程专业工程实践教学方式应由“虚拟仿真”向“数字孪生”转变，并构建了数字孪生灌区建设框架和思路，为培养理论基础扎实、实践能力强、创新意识突出的高素质复合型农业水利工程专业人才提供了实践保障。（剩余5117字）

试读结束

目录
monitor