教育数字化背景下师范生信息化教学能力培育路径研究

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摘 要：教育数字化转型不仅是技术层面的革新，更是对教育本质和理念的深刻反思与重塑。当前，师范生信息化教学能力培育正面临课程与现实脱节、技术应用环境欠缺及主体意识薄弱等多重困境。针对这些挑战，本文提出了一系列改进策略，包括优化信息化教学能力应用场所，构建“一体、两翼、三擎、四化、五融合”的全方位培养体系，建立合理的师范生信息化教学能力评价体系，旨在通过系统整合教育资源，提升教师培训的针对性和前瞻性，从而培养出既能适应又能引领教育数字化变革的优秀教师，为教育的未来发展贡献力量。（剩余5883字）

试读结束

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