大数据背景下高等数学教学质量研究

——以某学习平台为例

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摘 要：在大数据时代，高等数学教学面临新的挑战与机遇。本文以笔者所在院校西安财经大学为例，针对大一学生普遍认为学习高等数学课程难度较大的现状，提出利用某学习平台进行线上线下混合教学模式的改革。通过大数据分析和个性化教学策略，提升学生学习兴趣与课堂参与度，并优化教学质量。本文具体探讨大数据技术在教学中的应用，主要是借助该平台对高等数学课程做出的辅助工作进行一些说明，并通过实际教学案例展示线上线下混合教学的效果，旨在为财经类院校高等数学教学提供可推广的参考模式。（剩余5304字）

试读结束

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