高职院校轨道交通类专业混合式教学质量评价调查研究

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摘 要：在职业教育数字化转型背景下，混合式教学模式已成为高职院校教学改革的重要方向。本研究以轨道交通类专业为对象，采用问卷调查法结合质性分析，构建包含学习效果、课堂互动等维度的教学质量评价体系。研究发现，混合式教学在提升学习效率、激发学习兴趣方面成效显著，特别是虚实结合教学模式对专业技能培养具有积极的促进作用。（剩余5485字）

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