基于情境教学法的小学美术教学策略

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美术属于小学教育体系中的重要组成部分，同时，义务教育阶段小学生的艺术启蒙也属于重要教育内容，作为培养学生艺术表现力和审美创造力的主要学科，美术对于小学生未来学习和发展起到关键性作用。但美术知识点带有较强的抽象化特征，而小学生多处于直观化思维状态下，较难深度理解美术课程。情境特别指向学生所处的物理环境，也包含教师创设的情感氛围，在情境的辅助下，学生更容易进入深度学习状态，在感知美术概念的基础上，形成良好的艺术表现和创造力。（剩余4858字）

试读结束

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