思维导图在初中历史教学中的应用探析

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传统历史课堂教学模式存在诸多弊端，如教师重讲授、轻提问、课堂气氛沉闷等。在当前教育体制改革不断深化的背景下，初中历史教学模式也发生了相应的变化，主要是从以教师为中心逐渐转变为以学生为中心，实现学生在课堂教学中的主体地位。思维导图作为一种有效的思维工具，在初中历史教学中具有广泛的应用。教师在课堂教学中将思维导图运用于历史教学，既能加深学生对历史知识的记忆，提升学生的理解能力，提高学生的学习效率，又能提高学生的思维品质和学习能力。（剩余4538字）

试读结束

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