浅析促进大班幼儿主动性学习品质的策略

——以大班生活化课程《毕业生日趴》为例

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《幼儿园教育指导纲要》强调，教育应尊重幼儿的主体地位，激发其内在的学习动力和兴趣，培养其主动性学习品质。主动性学习不仅关乎幼儿当前的学习成效，而且能为其终身学习奠定基础。所以，作为教师应当更加尊重幼儿的兴趣点，适当放手，把握好兴趣度，激发广大幼儿主动参与和探究学习事物的积极性。但是，目前幼儿园开展活动的过程中，会存在教师干预幼儿尝试行为的问题。（剩余4371字）

试读结束

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