多模态视域的高中美术鉴赏教学

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近些年，教育部发布了强化与改善新时期学校美育工作的建议，其中特别强调，学校要深入推进美育综合改革，通过整合美育资源，建立富有活力且各方合作的美育新模式。作为一种新型的教学法，多模态现已在国内外学术界获得了高度关注，成为研究热门。因此，本文分析如何培养学生的多模态观察、多元辨析视角及审美层次，能够促进学生的想象力与创新思维发展，从而提升整体素质水平。（剩余5069字）

试读结束

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