幼儿自主游戏过程中深度学习的开展策略
深度学习是与浅层学习相对的一种学习状态，在知识教育中指向的多是对关键知识或核心问题的深入探索与深层思考，以高阶思维活动的发生为标志，能体现高阶思维，也能锻炼高阶思维。所以，幼儿教育中的深度学习指向的是幼儿在游戏环境中非重复性的创造，还能锻炼和发展幼儿的高阶思维。在幼儿教育阶段，教师对幼儿的教育被嵌套进游戏活动中，自主游戏是幼儿教育游戏化课程体系中十分重要的组成部分，强调幼儿在游戏中的自主探索和自主创造，所以对幼儿深度学习的思考也要结合自主游戏的特性。（剩余4849字）