核心素养下小学趣味科学课堂探究

—基于“多‘型’多‘态’的土壤”的课例设计

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【摘要】在当前教育改革的大背景下，小学科学教育更为重视学生核心素养的培养，强调通过构建趣味科学课堂来激发学生的学习兴趣和探究精神。文章以“多‘型’多‘态’的土壤”为课例，探究如何通过趣味科学课堂提升学生的科学素养，深入分析如何将安全性、简便性、教育性和做思结合等原则融入科学课堂中，通过创设情境、启发引导、实践探究和交流分享等教学策略，培养学生的学习兴趣、创新思维和动手实践能力，以期为小学科学教育提供一种有效的教学模式，推动小学科学教育的进步。（剩余4797字）

试读结束

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