借力多元活动　优化词汇教学

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【摘要】词汇作为语言的建构材料，是学习英语的基础。没有词汇就无法实现信息的传递，人与人之间的交流也会受到阻碍。词汇的学习并不是简单的记忆和练习，而是结合语境、在不同的活动中进行积累。小学阶段是培养学生英语能力的关键时期。教师要合理利用多元化的活动方式让学生产生学习英语的兴趣，提高学生的核心素养。

【关键词】小学英语；词汇教学；多元活动

作者简介：印琪（1989—），女，江苏省南通市三里墩小学校。（剩余4716字）

试读结束

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