探究“双新”背景下高中物理作业的优化设计

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【摘要】在实施新课标和新教材的背景下，高中物理教师应坚持以学生为中心开展素质教育，继续革新教育理念和教学方法，优化物理作业设计，借助高质量的物理作业激发学生的物理学习热情，深化学生对物理知识的理解，培养学生的物理学科核心素养。文章主要探究优化高中物理作业设计的策略，并具体说明了教师如何通过基础性作业、情境作业、实验作业、研究性作业、开放性作业推动学生全面发展。（剩余3941字）

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