多元化教学：小学音乐课堂的美化剂

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【摘要】在新课标背景下，小学音乐教师要与时俱进，不断更新教育理念，充分根据小学生的年龄特点及学习水平，构建有针对性的多元化教学模式，让多元化教学成为小学音乐课堂的美化剂，提升学生学习音乐的主动性及课堂参与度，培养学生良好的音乐学习习惯，提升学生的音乐核心素养。

【关键词】多元化教学；音乐课堂；律动；角色扮演

作者简介：陈卫萍（1970—），女，江苏省苏州市金阊外国语实验学校。（剩余3991字）

试读结束

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