试论“双减”背景下小学数学分层作业的设计

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【摘要】数学是小学教学体系中的重点学科，承担着夯实学生数理知识基础、促进学生思维发展的重要职责。有效的小学数学作业设计不仅能够帮助学生巩固所学知识，还能够将学生的注意力集中到知识运用上，培养学生的数学核心素养。在“双减”政策背景下，教师设计数学作业的理念和方式应该与时俱进，结合“双减”政策要求进行调整和创新，通过设计数学分层作业满足学生的个性化学习需求，促进学生数学核心素养的发展。（剩余4469字）

试读结束

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