核心素养导向的小学语文读写教学探讨

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【摘要】在开展读写教学时，教师需要科学融合阅读教学与写作教学，让学生高质量地完成阅读学习任务和写作实践，逐步提升阅读理解能力和写作能力。文章分析了读写教学的内涵，研究了核心素养导向下开展语文读写教学的要点，并结合教学案例讨论组织以写促读、以读促写教学活动以促进学生核心素养发展的具体策略。

【关键词】核心素养；小学语文；读写教学

作者简介：刘敏（1970—），女，广东省广州市越秀区教育发展研究院。（剩余4479字）

试读结束

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