情境创设：小学美术课堂提升德育实效性的策略
情境创设是美术课堂上营造氛围的重要手段，在小学美术课堂的德育教学中具有实践价值。随着素质教育理念的发展，小学阶段的美术教学已不再局限于美育功能，而是从更深层次的教育维度，挖掘其蕴含的道德元素和情感价值。这对培养学生的品格而言具有重要意义，能潜移默化地塑造学生的价值观。
随着德育的不断深化，教师需要思考如何在美术教学中营造情境氛围，通过具身化、沉浸式的学习环境，让学生在情感共鸣与审美体验中体悟道德内涵，有效提升德育的感染力，使学生在感受艺术之美的同时提升道德认知与情感认同。（剩余4731字）
