“思辨性阅读与表达”视域下的小学语文教学

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）提出了“思辨性阅读与表达”发展型学习任务群，对小学语文教师的阅读教学质量提出了新的要求。在阅读教学过程中，教师应结合教学主题与学生的学情，设计一系列分析、比较、推理等思维活动，引导学生通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，锻炼独立思考、理性分析、辩证表达的能力。（剩余4910字）

试读结束

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