小学班主任管理工作中开展心理健康教育的策略
《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）指出，义务教育的开展，要“使学生有理想、有本领、有担当，形成积极的心理品质，具有抗挫折能力与自我保护能力”。据此可知，心理健康教育在义务教育阶段教学中占据着重要的地位，应受到班主任和任课教师的重视。因此，小学班主任在开展日常管理工作时，应以上述理论为指导对工作形式进行优化与完善，并借助多样化的教学策略将心理健康教育融入其中，以促使学生在收获知识、提升能力的同时，获得身心健康发展，帮助学生更好地适应学校生活，提升学生的综合能力。（剩余4774字）
