小学英语戏剧教育跨学科实施策略

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本文探讨小学英语戏剧教育跨学科实施的路径，指出其通过融合语言、艺术、科学等学科目标，突破传统教学模式，从而提升学生语言应用、审美创造及协作能力。本文采用螺旋式进阶课程体系构建、情境化体验教学法及跨学科戏剧改编等策略，结合动态反馈机制与协作流程，确保知识整合与语言能力同步发展，为小学英语教学提供了兼顾学科融合与实践创新的具体方案。（剩余5502字）

试读结束

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