“双减”背景下初中历史高效课堂创新与实践路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

“双减”背景下，初中历史课面临着提质增效的转型要求。历史作为初中阶段的重要学科，要紧跟教育政策发展方向，对教学方法及时进行调整和改进，以提升课堂教学的实效性，为学生带来更高效的教学服务。从当前初中历史教学现状来看，还存在许多问题，如教学内容碎片化、教学单向灌输、教学评价形式单一等，严重限制了学生学习成长，导致初中历史教学质量得不到有效提升。（剩余4762字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人