高中英语阅读能力培养的实践路径

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本文聚焦高中生英语阅读能力，明确其体现在语言知识应用、阅读策略掌握、思维品质发展与文化意识渗透四个维度，前两个维度支持词汇和句式理解，后两个维度助力逻辑分析与文化包容。本文还提出了三类培养策略：碎片化阅读通过目标量化、资源筛选与模块化训练提升略读能力，如以“Great Scientists”文本拆解教学；限时训练分基础、稳定、挑战三速度层级，结合个体差异调整；思维导图通过分支扩展与程序化训练（单文本优化、多文本对比）培养概括能力。（剩余5925字）

试读结束

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